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 Reseña Historica:
Por Resolución Exenta nº 337 de fecha 02 de febrero del 2004 se crea el Liceo Polivalente Dalcahue, lo que permite implantar dos modalidades de enseñanza: Humanista- Científica y Técnico Profesional La modalidad T-P fue creada para dar oportunidades a los (las) jóvenes de nuestra comuna principalmente, de acuerdo al mundo laboral, con las competencias necesarias para enfrentar con éxito las exigencias demandadas del mercado. Con este propósito fue creada la Especialidad de Administración, de acuerdo a los Planes y Programas de Estudio entregados por el Ministerio de Educación (3º y 4º formación diferenciado). Posteriormente, en el año 2007, nace la Especialidad de Acuicultura, con la firme convicción de proporcionar al alumno una nueva alternativa de formación laboral. La especialidad surge a raíz de la demanda por personal capacitado en manejo de recursos marinos dado la gran cantidad de empresas productoras en la zona. La formación de estos alumnos se basa en el sistema dual, en el que permanecen tanto en el aula como en la empresa a aprender y practicar. Gracias a ello, los alumnos adquieren mayor conocimiento de la realidad laboral, del desarrollo de los procesos productivos de diversos organismos y adquieren valores indispensables para su formación integral como futuros profesionales de la industria, esto es, respeto, jerarquía, trabajo en equipo, entre otros. Desde el inicio del proyecto, la relación Escuela-Empresa se consideró fundamental para la Educación Media Técnico Profesional porque vincula al Colegio y a sus alumnos con la realidad del mundo empresarial y laboral. Los mecanismos mediante los cuales se ha concretado esta relación ha ocurrido por medio de dos instancias: 1.) Consejo Empresarial, compuesto por empresarios y educadores, que colaboran y participan activamente en el Colegio. 2) La práctica dual que permite a los alumnos de la especialidad de acuicultura practicar los conocimientos teóricos adquiridos en el aula. 3) La práctica profesional que permite a los alumnos ingresar a las empresas y aplicar los conocimientos técnicos profesionales adquiridos en el Colegio. Hasta el día de hoy podemos mencionar que: La primera promoción titulada de la especialidad de Administración egresó el 2006. Hasta la fecha hemos formado a 74 técnicos en Administración. La primera promoción de la especialidad de Acuicultura egresará este año 2009
Las evaluaciones realizadas por las empresas han sido satisfactorias y cada vez aumenta la demanda por nuestros futuros técnicos profesionales.
Finalmente se desea destacar que, en ambas especialidades, los docentes se centran no solamente en los contenidos prácticos y teóricos correspondientes a cada especialidad sino que existe un intenso trabajo para que el alumno egresado se caracterice por su dedicación y compromiso, por su presentación personal, la puntualidad, la responsabilidad, el respeto, la honestidad, valores fundamentales en el desarrollo de su formación; porque lo que han logrado hasta hoy no es producto del azar, sino de esfuerzo, tenacidad y de perseverancia; ello se refleja en los resultados que se han obtenido tanto en las prácticas profesionales, en el caso de administración así como en las prácticas duales, en el caso de acuicultura.
| PERFIL EGRESO DE LAS ESPECIALIDADES | | ADMINISTRACIÓN | ACUICULTURA | | 1. Manejar y aplicar técnicas de administración que garanticen procesos de trabajo eficientes; | 1. Desarrollar cultivos (siembra, manejo y cosecha) de algas, moluscos, crustáceos y peces; | | 2. realizar procedimientos básicos de importación y exportación; | 2. Comprender la dinámica de las poblaciones en cultivo a partir del conocimiento de los ecosistemas acuáticos y de los aspectos biológicos y pesqueros involucrados; | | 3. aplicar técnicas específicas que exigen los diversos procesos de comercialización de bienes y servicios; | 3. Identificar los fenómenos que caracterizan la presencia de la marea roja, comprendiendo los aspectos fisiológicos y sus consecuencias en los seres vivos (posibles consumidores); | | 4. manejar normas tributarias, leyes labores y sociales y aplicar los procedimientos adecuados para su cumplimiento, tanto en el ámbito del Estado como en las empresas y servicios descentralizados o privados; | 4. Diseñar, construir e instalar sistemas de captación de semillas y sistemas de cultivo y de fondo; | | 5. manejar conocimientos básicos de contabilidad y de técnicas contables que faciliten el análisis administrativo de los distintos procesos de gestión; | 5. Ejecutar cálculos básicos para el manejo y control estadístico del crecimiento y alimentación de especies en cultivo; | | 6. manejar conocimientos básicos de matemáticas financieras; | 6. Manejar procedimientos de navegación costera y de telecomunicaciones, haciendo uso de instrumentos y sistemas; | | 7. manejar software y recursos informáticos en un nivel de usuario; | 7. Operar, mantener y conservar equipos de automatización de uso común; | | 8. aplicar conocimientos básicos sobre organización de empresas; | 8. Nadar y bucear aplicando normas de prevención de riesgos; | | 9. planificar y manejar técnicas para la elaboración de cronogramas, presupuestos, uso de recursos e insumos y proyección de resultados; | 9. Aplicar normas de higiene, preservación del medio ambiente acuático y seguridad en las actividades de los centros de cultivo; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios. | | 10. aplicar técnicas de organización de oficinas, manteniendo archivos e información, tanto manual como computarizada. | |
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